[Zofia Różańska]

Gdy odpowiadał na jej opinię, patrzyła się na niego badawczo. Próbowała wyszukać- po tonie, czy mimice- jakie ma podejście do tego tematu- do jej pomysłu, mugoli i ogólnie. Oczywiście, bez względu na jego opinię, nie miała zamiaru ukrywać się ze swoją; co prawda, ostrożności nigdy za wiele, ale nie ma zamiaru ukrywać, że podejście niektórych czarodziejów i ich idei czystości rasy są dla niej obrzydliwe.
Nie mogła też oprzeć się wrażeniu, że mimo podawania argumentów niejako przeciw jej idei, pomysł Zośki się Aidanowi spodobał; tak, jakby szukał wad i dziur w tym pomyśle, by je zawczasu załatać, naprawić i udoskonalić.
Może dlatego tak sądziła, bo sama często tak robiła. Ale to wiązało się z jej podejściem, że nic nigdy nie jest idealne.
- W kwestii czarodziejów z niemagicznych rodzin możesz mieć rację - zaczęła cicho, zgrabnie lawirując językiem by nie używać słowa mugolak- jednak to dla nich coś nowego, więc to naturalne, że będą chcieli wiedzieć więcej o świecie magicznym.
Bo to oczywiste. W momencie, gdy do 12 roku życia żyjesz jak normalny człowiek, a nagle dostajesz informację, że magia istnieje i ty też możesz jej zasmakować, wiadomo, że pochłonie cię to bez reszty. Dlatego ludzie tak często byli w Hogwarcie uważani za kujonów- bo to wszystko było dla nich świeże, nowe, ciekawe. Dla magicznych to było coś, co znali na co dzień- porównywalne z matematyką, czy językiem.
Myśl o matematyce oderwała na chwilkę Zosię z rozmowy, co było widać trochę po jej minie.
Zaraz, przecież w Hogwarcie zaczynano naukę mając... dwanaście lat? A w planie nie widziała ani matematyki, ani literatury, ani nawet jednego obcego języka? Czy kiedykolwiek uczyli się dodawać? Odejmować? Mnożyć? Wyciągać przed nawias? Języków obcych uczono się na dodatkowych zajęciach w domu?
Ta myśl- jak to często nazywała Zosia- otworzyła jej trzecie oko- może dlatego jesteśmy tak do tyłu? Bo magiczni nie mieli nigdy podstawowych przedmiotów naturalnych? Jak mieliśmy robić progress, skoro nie wiedzieliśmy jak działa świat- bo wszystko opieraliśmy na magii?
Reforma systemu szkolnictwa w nowym kraju? Cóż, Zosia nie wybrała życia aktywistki, najwyraźniej życie aktywistki wybrało ją. Zerwała się z zamyślenia i szybko zapisała w notesie "Czy w Hogwarcie uczą Matmy?" co było skrótem myślowym, ale przypomni jej by znaleźć informacje o tym, jak wygląda nauczanie magicznych ludzi.
- Natomiast nawet taka osoba w mojej opinii to lepsze źródło, niż ktoś magiczny, który tylko czytał o tym z książek czy znał kogoś niemagicznego. A osoby całkowicie niemagiczne które wiedzą o świecie magicznym na pewno istnieją, więc zostałaby tylko kwestia przygotowania...?- dodała z lekkim zapytaniem, zerkając na nauczyciela Younga, który teraz zerkał na nią. Automatycznie skuliła się i wlepiła wzrok w zeszyt, wracając do notatek.
Temat ludzi był dla niej szczególnie emocjonujący, co było widać.